依托电子书包 丰富课程资源

2018-12-01 04:57

 

依托电子书包 丰富课程资源

21世纪是信息时代。多媒体技术,信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的学习方式、生活方式,并促进学校教育越来越走向个性化、网络化发展。学生可以通过“电子书包”的终端进行阅读、作业、测验等。课堂上,老师和学生可以进行互动,并展开讨论。“电子书包”将新技术的应用与课堂教学完美结合,实现学生的趣味学习,提高教学实效。形成师生间、生生间的良好互动和有效学习。

我校昨日开展了两堂别开生面的品社课。第一节由罗晶老师给大家带来《我们的民风民俗》。课堂上,罗老师在电子书包平台上借助图片、视频等向学生提供了丰富的学习资料,巧用分组讨论功能在探究过程中开展即时交流评价。另一节是由郑周敏老师带来《绕着边境走一圈》。郑老师利用电子书包推送、抢答等功能,使学生在体验活动中,实现书本知识与儿童生活经验的沟通,从而极大地丰富了课程资源。

课后区进修学校的章建兵老师点评到:我校两位开课老师均较好地利用了电子书包这一资源,让大家感受到了电子书包所呈现出的丰富资源对丰富学生学习内容的优越性,管家婆一句话赚大钱。在场的很多老师都感受到了电子书包丰富资源对学科学习的有利支撑。

从两堂品社课我们可以看到:电子书包的资源推送功能,保证了课堂学习中的人人参与及师生、生生、生机互动的可能性,大大提高了资源的利用率。而及时反馈交互功能,使得教师得以马上掌控学生完成情况,尤其可贵的是所有学生在平台上的学习痕迹都能在后台作为大数据留存,成为学生成长足迹的记录。另外拍照、班级画廊等功能的使用,使得学生作业的形式多样化,提交便利化。

可以看到电子书包项目是一项能突破当前信息技术运用瓶颈的新技术,它的介入将给教学模式带来不一样的改变。

(郭夏韵/报道)

(梁淑民/摄影)